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繼續(xù)貫徹落實《國務院辦公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）文件精神，北京津發(fā)科技股份有限公司聯(lián)合教育部歸口管理的中國人類工效學學會多年來聯(lián)合主辦“工效學卓越研究工程”并設立“工效學會CES-津發(fā)科技Kingfar青年學者聯(lián)合研究基金”，資助和培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，有效推動了人因工程與工效學、人機交互與用戶體驗領(lǐng)域教學、學術(shù)研究和行業(yè)應用發(fā)展。
一、建設目標
積極響應教育部高等教育司《關(guān)于征集2017年產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目》的號召，鞏固校企合作建設成果，加強校企合作，深度融合，推動高校教學改革和實踐條件建設，2017年津發(fā)科技計劃投入自有資金用于資助教學資源建設、聯(lián)合實驗室建設、專業(yè)建設、師資培訓及人才培養(yǎng)等多個方面。通過教育部高教司產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目，旨在推動高校“人因與工效學領(lǐng)域”教學內(nèi)容更新及課程體系完善，提升高校在實驗教學領(lǐng)域的綜合能力，助力高等院校盡早實現(xiàn)世界一流大學和一流學科的“雙一流”的建設目標。
津發(fā)科技-工效學會2017年擬資助26項產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目，其中教學內(nèi)容和課程體系改革（實驗教學資源開發(fā)）6項；實踐條件建設項目（聯(lián)合實驗室建設）3項；師資培訓項目6項；新工科專業(yè)課程體系研究6項；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金5項，在五大類項目上與高校展開全方位合作。項目內(nèi)容涉及高校人因工程、人工智能、人機工程、人體工程、人機與環(huán)境工程、工效學、工程心理學、駕駛行為、用戶體驗、人機交互設計等多個前沿方向。
二、建設內(nèi)容
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“人因工程與工效學”新工科建設專題 |
針對于人因工程與工效學、人機交互與用戶體驗新工科專業(yè)方向，津發(fā)科技聯(lián)合工效學會擬定與院校進行新工科專業(yè)課程體系研究，高校利用自身的師資隊伍以及教學經(jīng)驗優(yōu)勢，結(jié)合津發(fā)科技與工效學會在人因工程與工效學技術(shù)的專家資源、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，設計規(guī)劃人因工程與工效學、人機交互與用戶體驗等新工科專業(yè)方向的人才培養(yǎng)方案、專業(yè)課程體系，配套實踐內(nèi)容體系，同時，針對實踐平臺構(gòu)建模式探討技術(shù)方案。 |
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管理學、機械類、藝術(shù)學、設計學類、建筑類、安全科學與工程類、交通運輸類、海洋工程類、航空航天類、兵器類、自動化類、計算機類、電氣類、通信類、電子信息類 |
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“人因工程與工效學”教學內(nèi)容和課程體系改革 |
面向高校人因工程、人工智能、人機工程、人體工程、人機與環(huán)境工程、工效學、工程心理學、駕駛行為、用戶體驗、人機交互設計等方向骨干教師，由北京津發(fā)科技股份有限公司聯(lián)合中國人類工效學學會提供經(jīng)費、技術(shù)、平臺支持，將人因工程與工效學相關(guān)前沿熱門技術(shù)按照人才培養(yǎng)的最新需求引入到教學過程中。通過課程、實驗、實訓、課程設計的建設與改革，推動高校更新教學內(nèi)容、完善課程體系，建成滿足人因工程與工效學行業(yè)發(fā)展需求的、可共享的課程資源，并能推廣應用。 |
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管理學、機械類、藝術(shù)學、設計學類、建筑類、安全科學與工程類、交通運輸類、海洋工程類、航空航天類、兵器類、自動化類、計算機類、電氣類、通信類、電子信息類 |
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“人因工程與工效學”師資培訓 |
面向高校人因工程、人工智能、人機工程、人體工程、人機與環(huán)境工程、工效學、工程心理學、駕駛行為、用戶體驗、人機交互設計等方向一線青年教師，開展兩方面培訓：一是人因工程與工效學領(lǐng)域，二是人機交互與用戶體驗領(lǐng)域的教學理念、方法、案例與專業(yè)知識、技術(shù)、先進的科研方法；旨在提高參訓人員教學水平，推動一線教育教學改革。 |
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管理學、機械類、藝術(shù)學、設計學類、建筑類、安全科學與工程類、交通運輸類、海洋工程類、航空航天類、兵器類、自動化類、計算機類、電氣類、通信類、電子信息類 |
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“人因工程與工效學”實踐條件建設 |
面向高校人因工程、人工智能、人機工程、人體工程、人機與環(huán)境工程、工效學、工程心理學、駕駛行為、用戶體驗、人機交互設計等方向相關(guān)學院、系部或中心，由北京津發(fā)科技股份有限公司聯(lián)合中國人類工效學學會提供人因工程與工效學、虛擬現(xiàn)實與工效學仿真實驗軟硬件及平臺支持，聯(lián)合高校共同建設與人因工程與工效學技術(shù)、虛擬現(xiàn)實與工效學仿真技術(shù)相關(guān)的聯(lián)合實驗室，并開發(fā)有關(guān)的實驗教學資源，提升實踐教學水平。 |
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管理學、機械類、藝術(shù)學、設計學類、建筑類、安全科學與工程類、交通運輸類、海洋工程類、航空航天類、兵器類、自動化類、計算機類、電氣類、通信類、電子信息類 |
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“人因工程與工效學”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金 |
面向高校相關(guān)專業(yè)方向的全日制大學生，聚焦于培養(yǎng)學生對人因工程與工效學的基礎理論、方法、典型應用方面的思維和協(xié)作兩大維度能力，鼓勵在校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，通過項目實施，對于有創(chuàng)新想法并有意愿將想法轉(zhuǎn)化為人因工程技術(shù)或產(chǎn)品的在校學生或團體進行技術(shù)指導、創(chuàng)業(yè)指導、獎勵和創(chuàng)業(yè)基金支持，以幫助大學生積極創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，獲得實踐經(jīng)驗，提高綜合專業(yè)技能和對市場的認知。 |
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管理學、機械類、藝術(shù)學、設計學類、建筑類、安全科學與工程類、交通運輸類、海洋工程類、航空航天類、兵器類、自動化類、計算機類、電氣類、通信類、電子信息類 |
三、申請辦法
1、項目申請人下載并填寫《2017年教育部與津發(fā)科技-工效學會產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目申報書》。
2、項目申請人需在2017年10月31日前將蓋有學校或院系單位公章的申請書打印稿掃描（電子版+紙質(zhì)版），發(fā)送至以下聯(lián)系人：
王老師18001240303 18001240303@kingfar.cn
范老師18001023699 18001023699@kingfar.cn
3、津發(fā)科技與工效學會將于2017年11月組織人因工程與工效學專家組對項目申請書進行盲評和打分，并在12月底于北京津發(fā)科技股份有限公司和中國人類工效學學會官方網(wǎng)站公布立項結(jié)果，結(jié)果報教育部備案。
4、獲得立項的負責人簽署《立項承諾書》，于2018年1月30號前將電子版和掃描件發(fā)至郵箱18001023699@kingfar.cn，項目研究正式啟動；超過截止期仍未上傳申請書的，視為主動放棄立項。
5、項目結(jié)題工作于2019年2月1號啟動同年3月1號截止。項目完成后，項目負責人提交《項目結(jié)題報告》并進行項目分享，建設成果以電子稿形式收集，以壓縮包的形式上傳到津發(fā)科技郵箱：18001023699@kingfar.cn。
1). 項目必須按時完成。項目完成后，北京津發(fā)科技股份有限公司和中國人類工效學學會將將組織人因工程與工效學專家對項目建設成果進行驗收和評比，結(jié)果將在北京津發(fā)科技股份有限公司和中國人類工效學學會官方網(wǎng)站公布，結(jié)果報教育部備案；并邀請課題負責人參與津發(fā)科技和工效學會組織的教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目總結(jié)和經(jīng)驗分享研討會。對項目進行總結(jié)，鞏固建設成果，并為公開共享建設成果給所有學校做準備。
2). 項目證書：通過結(jié)題驗收后，工效學會和津發(fā)科技將邀請行業(yè)專家驗收項目成果并頒發(fā)結(jié)題證書；
3). 設立優(yōu)秀組織獎及優(yōu)秀指導老師獎，為項目優(yōu)秀的個人及團隊提供激勵。
6、未能按時結(jié)題的項目，有且僅有一次申請項目延期的機會，且延長時間不能超過3個月；如到期仍未能結(jié)題，津發(fā)科技保有追回項目經(jīng)費的權(quán)利，且項目負責人近三年不得申報同類項目。
7、 項目申報過程中如有任何問題或建議，歡迎隨時來電咨詢。
中國人類工效學學會
北京津發(fā)科技股份有限公司
2017年10月01日
附 件
教育部高等教育司關(guān)于公布有關(guān)企業(yè)支持的產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目申報指南（2017年第二批）的函
附件1、教育部高教司2017年第二批產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目-"人因工程與工效學"項目申報指南.docx 點擊下載 在線申請
附件2、教育部高教司2017年第二批產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目-"人因與工效學"項目申報書.docx 點擊下載 在線申請
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